Deportes
Horario de entreno: 2:30 a 3:50 p.m.
| Día | Deporte | Nivel | Entrenadora |
| Lunes | Voleibol | SNIPE (4to y 5to) | Vivian Orozco |
| Baloncesto | SNIPE (1ro a 3ro) | Mirella de Figueroa | |
| Martes | Baloncesto | PAI I | Vivian Orozco |
| Baloncesto | SNIPE (4to y 5to) | Mirella de Figueroa | |
| Miércoles | Voleibol | PAI I | Vivian Orozco |
| Baloncesto | SNIPE (1ro a 3ro) | Mirella de Figueroa | |
| Jueves | Baloncesto | PAI I | Vivian Orozco |
| Baloncesto | SNIPE (4to y 5to) | Mirella de Figueroa |
Teatro
¡Luces, cámara, y acción! Teatro es una de las actividades extracurriculares donde las alumnas tienen la oportunidad de explotar la creatividad y dinamismo que cada una tiene. Es una excelente manera de fomentar el trabajo en equipo, mejorar las destrezas de comunicación y ser líderes ¡de una manera divertida! Practicar, planificar y realizar una obra de teatro necesita de las destrezas creativas de sus integrantes, no sólo al actuar algún personaje, pero también al montar un escenario, luces y disfraces. Las invitamos a participar activamente en nuestra obra teatral a presentar este año: Mary Poppins.
Coro
Pertenecer al CORO ENTREVALLES es una experiencia enriquecedora en la cual se favorece la convivencia de las alumnas del nivel primario, secundario y diversificado, donde se viven normas de convivencia y respeto, desarrollando así la solidaridad y el compromiso a través del cumplimiento de responsabilidades individuales y grupales. Todas y cada una de las integrantes del grupo coral adquieren un rol protagónico, donde se logra una buena técnica vocal a la vez que se favorece la formación auditiva y una escucha atenta, esto de la mano del desarrollo de la sensibilidad artística.
Francés
El curso de lengua francesa se está impartiendo de forma extracurricular los días lunes (nivel para principiantes) y martes (nivel intermedio) en un horario de 2:30 a 4:00 pm. El objetivo del curso es obtener una competencia de comunicación en las cuatro áreas del aprendizaje del francés tales como expresión oral, comprensión oral, expresión escrita y comprensión escrita. Pero no solamente comprende lo lingüístico, como herramienta de trabajo que contribuya a la incorporación futura de las alumnas al mundo laboral, sino lo extra-lingüístico ya que el aprendizaje de una lengua extranjera es para ellas una llave que les abre horizontes y mundos nuevos que les procurarán experiencias enriquecedoras.